高溫酷熱迫使學生恢復上網課

　　本報訊：菲律濱本月創紀錄的高溫迫使學校讓孩子們回家上網課，這讓人想起了新冠肺炎疫情期間的封城，並引發了人們對未來幾年更極端的天氣可能加劇教育不平等的擔憂。

　　上週，菲律濱許多地區出現了異常炎熱的天氣，7000所公立學校的學生被送回家，氣象預報員認為這與聖嬰現象的影響有關。

　　在首都附近計順市一所公立小學任教的埃爾琳達。阿方索老師說，她不知道對其學生來說哪種情況更糟，是在擁擠的教室中忍受熱炙，還是在家裡學習。

　　她說：“有些學生告訴我，他們更喜歡上學，因為家裡更熱。”她補充說，她的許多學生住在附近的棚戶區，沒有網絡連線來參加線上課程。

　　阿方索說，雖然老師們為無法上網的學生提供離線作業，但這種安排讓孩子們沒有人可以提問。

　　47歲的他說：“如果他們有不懂的，他們的父母或兄弟姐妹往往不在家，因為他們需要謀生。”他也是該市公立學校教師協會的負責人。

　　在新冠病毒大流行期間，菲律濱是世界上停課時間最長的國家之一，這凸顯了沒有電腦或足夠網絡連線的低收入家庭兒童面臨的教育差距。

　　但教師和工會表示，在這個擁有1.15億人口的國家，大多數公立學校都沒有足夠的設備來應對飆升的氣溫和其他極端天氣，因此在當前的熱浪中，線上課程已成為最安全的選擇。

　　上個月，對菲律濱大岷區的公立學校的8000多名教師進行的民意調查所得出的結果顯示，87%的學生曾遭受與高溫有關的疾病。

　　在菲律濱國都區憂思教師聯盟進行的一項調查中，超過四分之三的教師將高溫描述為“無法忍受”。

　　近一半或46%的教師表示，教室裡只有一、兩個電風扇，突顯出應對氣溫上升的通風措施不足。

　　菲律濱國都區憂思教師聯盟發言人貝納洛告訴湯森路透基金會：“高溫對孩子們產生了巨大的影響。有些學生甚至昏倒在教室裡。老師們也受到高溫的影響，但他們通常會優先考慮學生在教室裡的健康。 ”

　　隨著氣候變化加劇了熱浪的頻率和嚴重程度，菲律濱教師和學生面臨的問題似乎將在其他地方上演。

　　聯合國兒童基金會上週表示，預計未來幾個月，亞太地區約有2.43億兒童將面臨更炎熱、更持久的熱浪。

　　兒童特別容易中暑，聯合國兒童基金會說，長時間暴露在高溫下也會影響他們集中注意力和學習的能力。

　　自聖嬰現象開始以來，菲國氣象機構預測的“危險等級”氣溫高達攝氏44度。

　　菲律濱教師表示，需要採取更多措施來應對學校的極端高溫——從解決導致人滿為患的教室和教師短缺，到提供免費飲用水，並在安排校醫或駐校護士。

　　憂思教師聯盟呼籲教育部解決這些問題。

　　它也建議立即恢復到疫情前的舊校曆，因為當四月和五月的炎熱月份正值是漫長的學校假期。

　　在被要求發表評論時，教育部的一位發言人表示，教育部發言人表示，授權校長決定何時改為線上或線下居家課程的政策“能更即時有效地應對酷熱天氣，而非倉促的改變，進一步損害學習復甦。”

　　一些教師表示，目前的情況也強調了對氣候變化進行更多教育的必要性。

　　貝納洛說：“我們的課堂還沒有全面地教授氣候變化。但這是一個緊迫的問題，與我們的教育系統目前面臨的所有其他挑戰有關。”

　　對於許多低收入的公立學校教師來說，在擁擠的學校工作，沒有空調設備或空調設備不足，已經是壓垮他們的最後一根稻草。

　　阿方索說：“酷熱讓我想辭職或提前退休。”