談起台灣的教育,更加令人擔憂,應該說是傷心痛心!
上世紀五、六十年代,中國大陸領導層受蘇聯的極左思想影響,把清末至民國,全國遭受的一切喪權辱國、經濟崩潰、政治腐敗等現象全歸咎於傳統與西方文化。某些權欲昏心,走極端路線的領導人,挖空心思,造謠誣告以打倒對其權位有威脅之革命同志,在全國掀起鬥私批修、三反五反、文化革命、批林批孔等運動,搞得全國人倫盡喪,一些世代結怨的同鄉族親,先告先贏,無需審判,用繩捆綁,帶上高帽,拖到公眾地方批鬥毆打,嚴重的甚至在其家人面前公開槍決;也有很多不堪凌辱的知識份子自盡了斷。統治者還妄圖全盤推翻中華民族數千年的傳統文化,使教育體系崩潰,全國人民只讀一本語錄、一套選集;在藝文方面,只有七部樣板戲和不少鬥志昂揚的革命歌曲,如此犧牲了青少年的靈魂栽培工作。當時台灣偏安一隅,反而把中華文化完整保留了,以至於在八、九十年代,大陸在撥亂反正,改革開放時,藉着台商帶返神州大地。現在國民教育方面雖然尚不盡如人意,但畢竟也算是在蓬勃發展。但回頭看看這美麗寶島,卻風景不再。民進黨政府公然帶頭大搞去中國化,凡是與中國有關的,就絞盡腦汁,欲除之而後快。開始時是對國民黨以前的長期執政不滿,帶著報復心理,拆卸蔣介石的雕像,沒收國民黨黨產。接著將對岸的紅色政權作為箭靶,處處與其對抗。後來居然對中華歷史文化動起手來,甚至有台獨政客曾瘋狂到聲稱要把媽祖趕回中國,真令人啼笑皆非。
十九世紀德意志帝國,人稱鐵血宰相的俾斯麥有一句名言,“要消滅一個民族,首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化,首先消滅承載它的語言;要消滅這種語言,首先從他們的學校裏下手。”
應該是這個政黨後面的主子——東洋倭寇與西洋禿鷹教唆的手段吧。但嚴格追究起來,國民黨也難辭其咎。在李登輝當地區領導人時,就授權李遠哲進行所謂的教改,將國小的“生活與倫理”課,取消了倫理;國中的“公民與道德”課取消了道德;從小在其腦裡發展沒有倫理道德的思想。然後在國中特意新增了所謂“認識台灣”課,而高中的“中國文化基本教材”給改為選修,自此台灣地區的基礎教育便走出了去中國化的第一步。
2000年的政黨輪替,台灣地區第一次由民進黨執政。國民黨的李登輝是暗獨,陳水扁卻是明獨了。當時的“教育部長”杜正勝以所謂的同心圓理論,強迫下一代先接觸台灣,才接觸中國。小學的六年,在國家的認同上,只教台灣,中國元素遭到剔除。去中國化的教育將年輕人的眼睛給蒙蔽了。
什麼“國家語言發展法”居然從小學到高中所教的“國家語言”改為台語。有教育專家質疑,所謂台語,其實是閩南語。閩南語有好幾種分支,閩南地區、廣東潮汕地區、還有海南。台灣的台語主要是早期閩南移民帶去的,但也有泉州音和漳州音,那麼應該以哪一種作為標準台語呢?
國民黨的馬英九取回執政權那八年裏,卻沒有趁機改正,接下來蔡英文上台,越走越遠,培育“天然獨”,三個領導人的任內,共24年。2018年,蔡英文更進一步,八年級(國中二年級)的歷史課本,三國完全消失。有教師質問道,以後如何講解大量與三國歷史有關的成語。如此造成新一代的年輕人文化背景蒼白無力,病態百出。中國史與日本、韓國合成東亞史,絕大部分的朝代都删掉了。這廿幾年來讓這些台獨分子,在文化教育上肆無忌憚的硬生生把一代年輕人的根拔掉。前“內政部長”陳鴻源說,30年前當時的年輕人被問是什麼人,都會毫不猶豫地回答說中國人,可現在台灣的年輕人都會回答是台灣人,對中華民族或中國這些名詞不完整,也毫無親切感,連自己的根都不知道在哪裡,有一些甚至以為自己是前殖民者日本的後裔,認賊作父,真是荒謬至極。
以目前的情况看,再寄望國民黨重回執政,並在教育上力挽狂瀾,改邪歸正,似乎前景模糊,不切實際了,因為國民黨領導層內也大部分是毫無民族靈魂,要嘛畏首畏尾,要嘛跟著民進黨尾巴走,成為選舉機器人。最近在國民黨的領導人競選,孫文學校的校長張亞中異軍突起,大膽公開譴責民進黨的賣國罪惡,讓人們眼前一亮,又重新對國民黨燃起一點希望之火,可惜最終敗在心中另有圖謀的朱立倫手下。現在只能希望在這場黨內選舉時,張亞中的聲嘶力喊能喚醒朱立倫,並其他有一定影響力的黨內高層的民族良心,與張亞中合作,在2024年奪回政權,然後再與中共友善商討和平統一大計。當然也期望中共領導層能敞開胸懷,放下一黨之私,真心為國家民族利益考慮,展現善意,謙卑回應。否則只剩血肉橫飛,兄弟相殘的武統一條路,届時就算成功統一,但兩岸同胞互相結下的恩怨情仇,更難化解,體連魂離。雖說台灣人口只占全國少數,但幾個癌細胞對整個身體健康的影響,大家都心知肚明。失去心靈統一的國家,民族文化就會分崩離析,最終與世界上其它曾輝煌一時的文化一樣,只剩下幾塊化石,靜靜地躺在博物館裏,讓後人憑弔而已。作為海外華人,希望全球唯一千年不倒的中華民族不至於走到這一步。