謝如意：鶯鷹生活裡火炬燃燒間

　　當我在中學母校教書的時候，由於心願和形勢發展的需要，我在“迫之而後動”中，獨力義務主持了一個全校性的“第二課堂”活動。它是每週至少一次活動，還有課外登山寫作等，名曰“鶯鶯互學周會”。當學校申報評二級達標校時，由於誤會而把它當作“鴛鴦文學社”報上去了，而實際上不僅名字錯了，而且這是一個與後來時尚、至今還在進行的心理咨詢活動密切關係，平時學生紛紛傳來紙條讓我瞭解實況，到每週一會時一一解答，還加上臨時互動。盡可能服務於求知學生們的思想、學習、生活等方面存在的實際問題而動。課外或假日的登山寫作，文體活動以及《黑團白霧紅光》專題講座等，皆是應運而生，生動活潑，皆大歡喜。名有鶯鷹兩字，取其剛柔相濟。

　　在我工作角色轉換為福建南安市中學語文教研員的時候，成因是何等的相似，而活動方式又是何等的不同。我在審時度勢中徵求學校領導支持正式建立一個個人獨力義務主持的南安市中學語文教師的“教與研互助火炬行動隊”，是由一線老師主動報名又獲其所在校領導批准參加的，初中與高中老師各有二十多人。這活動根據需要和可能，豐富和加強了教研工作的針對性和良效化。有的校領導說這在是福建省是出類拔萃的。同是互助之實，取其火炬之名，心願是星火燎原，鞠躬盡瘁傳播光明與溫暖。

　　兩個不同時期，兩種工作特色，一樣的互學性質，一如既往的及時行善言行，讓我不僅先後獲得“樂園”與“及時雨”等讚譽，而且兩次時隔二十年，都獲得政府南安市“優秀教師”的獎勵。

　　這是初心不改，行善有素的持之以恆的實踐，讓我回眸往事無須後悔，放眼未來意志更堅。稍微瞭解我的為人的人們，是很容易理解為啥我至今退休近十年，為何還能保持學生狀態進行學習、創作和各種有益的鍛煉，仍是因為初心不變，“自強不息，止於至善”。至少是獨善其身唄。

　　明天，恰是我成立“鶯鷹互學周會”33週年的紀念日，而昨天，一個好朋友在想念著將要帶其女兒來訪，我因此感到鶯鷹還在飛，我們還在一起互助共成長！

　　現在也是在深秋臨冬之際，是我主持“教與研互助火炬行動隊”13週年的紀念年，前不久還擁有老師們盼望我還去聽課的摯念，我就知道火炬還在燃燒著，光明與溫暖還再延續著……

　　只要是造福的事，不管是別人的需要還是我能夠盡可能滿足需要，都是十分幸福的！真的，聽著老師們的想念，雖然人不在身邊，但是那親切感是金不換的；聽著好朋友的真誠呼喚，儘管自己因為能力有限有些迷茫，怕因為求學不力讓人失望而一時無語，但內心既如波覆瀾翻又似火炬燃燒正旺，那種得到鞭策的愉快之情，像鶯聲在山林間歌唱、如鷹兒在天空中翱翔！

　　鶯鷹生活裡，火炬燃燒間。鶯鷹可以展翅飛翔，也可以小憩於陸地之上喝喝水，舔舔羽毛；火炬可以照亮暗夜天空，也可以溫暖蝸居滄桑。只要是保持努力和輝煌，其他的小節就無須多管。一樣米養百樣人，那是自然。米本身沒有錯，功過任人主掌。“禍福無門，唯人自召”。

　　幾十年前，有人不在我的業餘組織裡，卻慕名帶著她的女兒追到廈門舍弟的家與我面敘衷腸。在爾後的日子裡，聽說，樂於感恩的她那在學的女兒，滿腹真情要他們再帶她來訪問我，可是，不知是誰拒絕了他們的女兒的要求而至今如同素不相識一般。人們不要以為他們是過河拆橋，鳥盡弓藏，而要深深記住，他們的女兒是可取的。我只是祈禱祝福他們的女兒，潔身自好不染陋俗，在生活中自由自在如鶯鷹飛翔；我也祝福他們的女兒像一把火炬，自身保持著光明和溫暖，不再受困於黑暗和寒潮的襲擊！

　　我也擁有這樣的際遇，我們肝膽相照地待人，得到的是對方一家愛屋及烏的感恩，甚至是親如一家的信任和友好。我們知道這種信任和友好的美好和脆弱，因為現在“好的好得叫人難以相信，壞的壞得叫人難以想像”，如果讓“以小人之心度君子之腹”的見聞，那恐怕就“福兮禍所伏”了。因此，寧可保持相應的距離。生活常識告訴我：保持距離聽三用機的聲音，比緊挨三用機聽得清晰舒服多了！我們也相信：剛燒開的開水冒出來的水蒸氣的溫度，比開水中的溫度還高！

　　這就夠了！知道啥叫韻味了吧。看到姜太公釣魚——願者上鉤嗎、感覺到啥叫“此時無聲勝有聲”嗎？！

　　鶯鷹生活裡，火炬燃燒間。令人作嘔的精緻的利己主義者不乏其例，但人間自有真情在不勝枚舉。

　　“常將有其思無日，莫到無時想有時”啊！記得也是幾十年前，一個遠房親戚邀請我作為特別代理人，幫她在二審時打贏了一場房屋買賣的官司，可是後來忘了為啥我請她把那判決書複印一份給我時，她竟然說他們老了怕得罪人不複印給我。沒想到過後不久她又碰到為人擔保借債的官司，竟然還恬不知恥要我幫她再去打官司，我說我不懂得做。如今她雖然死了，但想起這些事我覺得她有餘臭，但我不在乎！我在乎那些大多數善良明智深情的鶯鷹式和仍然保持光明和溫暖的火炬式的人們！

　　2022年10月22日早課問早安於廈門海邊