陳志宏：玉壺山下的綠

　　我曾在尼泊爾的費瓦湖畔雙手掬一捧珠峰雪水，倒映遠方巍峨高峰上皚皚白雪裡一抹淺綠；也曾行走在雲貴高原，冷杉的常青針葉淬涼了夏日艷陽，如翡翠波濤泛起微瀾；還曾佇立于灌滿秋風的鄱陽湖草甸，看綠意在天地間鋪展如錦緞……最難忘故鄉六月的稻田，墨綠的禾苗迎風搖曳，彷彿為大地蓋上一塊毛茸茸、油亮亮的毯子。踏遍千山萬水，自以為看盡人間翠色，直到站在蓮花縣玉壺山前，才被那粘稠的青黛驚到心顫。

　　俯瞰玉壺山，彷彿有一隻無形的大手執巨筆，飽蘸青碧濃墨，勾勒出綿延百里的綠色詩行。蓮花縣城廂小學，宛如五言絕句的起筆，又似萬言歌賦的結尾，質樸中透著深邃，洋溢著對自然的熾熱愛意。

　　蓮江如練，與山間雲霧共舞，濃翠欲滴，一聲鷓鴣的啼鳴，喚醒了贛西的青山綠水。山下的城廂小學，明亮起來，活泛如初。蓮江清水潺潺，山間鳥鳴悠悠。時代新風吹拂，這所承載著老區記憶的小學校園，煥發出蓬勃的綠意。

　　那是怎樣一種綠啊！適應了快節奏的腳步不由自主地慢下來，浮躁的心得以享受片刻的寧靜。這綠，揮灑在教學樓後的生態菜園裡，浸透在孩子們的笑臉上，最終匯聚成一汪青碧。

　　教室裡，書聲琅琅，孩子們吟誦“雙碳”願景，歌唱“綠”的童謠。“知愛”文化如清風拂面，萌娃們以童真和慧心的名義，關愛自然，關愛他人，共同描繪出一幅和諧美妙的教育畫卷。

　　青山不為奇，綠水不足怪。那些用心呵護山水的孩子們，以綠為墨，書寫生態文明教育的當代範式，才是新時代動人的傳奇。

　　城廂小學教學樓的廊柱間，悄然流淌著綠色智慧與環保理念的光影：教室裡的節能燈具隨自然光線調節明暗，與南窗傾瀉的天光共奏書影變奏曲；走廊上，雨水收集系統在簷角垂落晶瑩珠鏈，為盆栽送去甘霖；屋頂的光伏板，在每個晨昏，默默記錄著清潔能源的韻律……一顆顆“低碳”目標的種子，種在稚嫩的心田，悄然生根發芽。

　　2024年5月23日，或許是被“知愛”氛圍吸引，一隻飛禽造訪城廂小學，引來孩子們紛紛圍觀。起初，同學們誤以為它是家養的雞，細看卻見長而尖的喙，眼圈點綴著醒目的紅毛，尾翅佈滿獨特的麻點，雙翼修長有力，飛鳥的特徵展露無遺。值班老師適時引導，開展“知愛”教育，並用軟繩輕縛其雙足，防止受驚亂飛而受傷。

　　縣林業局專家確認，這是白鷴，俗稱“山雞”或銀雉，屬大型鳥類，為國家二級保護動物，常棲息于森林茂密、林下植物稀疏的常綠闊葉林及溝谷雨林，偶現于林緣灌叢或草坡，以植物嫩葉、嫩芽、漿果、種子及昆蟲為食。

　　綠無垠，愛無邊，城廂小學的孩子以“知愛”之心，將白鷴放歸山林。

　　此後，自然教育課堂上，老師指著圖片說：“同學們，這鳥叫白鷴，屬於國家二級保護動物。它們在蓮花縣的山林間穿梭，也曾在我們學校短暫停留……”孩子們聽得入神，眼睛裡閃爍嚮往。他們由此明白，保護自然，就是守護自己的家園。

　　玉壺山下，蓮江水畔，這方寸之間的綠色革命，恰是江西生態長卷的微縮鏡像。

　　城廂小學不只是知識的殿堂，更是生態啟蒙的搖籃。這裡有“知愛”教育的溫度和關愛自然的廣度，正以綠色實踐，描繪著一幅人與自然和諧共生的美好畫卷。從廬山雲霧間的自然觀察課，到贛南臍橙園裡的綠色果園基地，贛鄱大地的綠色教育為弦，撥彈出人與自然共生共存的協奏曲。

　　離開蓮花時，暮色漸濃，童聲合唱《綠水青山謠》乘著晚風飄向蓮江，玉壺山的月亮便化作一枚銀色的生態徽章，別在蓮江這條白亮的綬帶之上，灑下怡人的清輝。

　　玉壺山的綠啊，是時光溫柔的饋贈，更是大地動人的詩行。山下的城廂小學，將這份綠意化作“愛的教育”，每個孩子都成為自然的守護者。在這裡，山是綠的，水是綠的，童心也是綠的——那是希望的色彩，未來的模樣。