劉顯用:讓教育家精神永放光芒

　　金秋送爽，丹桂飄香，在滿載收穫與希望的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。今年教師節“大力弘揚教育家精神，共築尊師重教風尚”的主題，深刻立足教育根本、緊扣時代發展脈搏，為新時代教育事業發展指明了方向。教育家精神，是千百年來萬千教育工作者薪火相傳的精神瑰寶，是中國教育生生不息的靈魂內核。新時代新徵程，我們唯有深刻領悟、自覺踐行、大力弘揚教育家精神，讓這束精神之光永續閃耀，才能培育時代新人、賦能教育強國、點亮民族未來。 

　　教育家精神，根植於中華千年文脈，凝練了中國教師最純粹的初心使命。尊師重教、崇文尚學是中華民族綿延千年的優良傳統，從孔子“因材施教、有教無類”的教育智慧，到陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷；從徐特立“一輩子教書，一輩子學做人”的堅守，到於漪“站上講台就是生命在歌唱”的赤誠，一代代教育先輩用一生踐行初心，積澱出厚重磅礡的教育家精神。這種精神，從來不是空洞的口號，而是具象為心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。它鐫刻著教育的初心，承載著育人的使命，是無數人民教師扎根講台、默默耕耘的精神底氣。 

　　弘揚教育家精神，核心在於堅守育人本心，以仁愛之心澆灌桃李芳華。“師者，傳道授業解惑也。”傳道是教育的首要職責，育人是教育的根本目標。一名優秀的教師，不僅是知識的傳播者，更是學生品格的塑造者、心靈的守護者。三尺講台雖小，卻連接著萬千家庭的期盼、承載著民族的未來。在鄉村山野，無數鄉村教師數十年如一日堅守偏遠講台，不畏艱苦、默默奉獻，用青春守護山區孩子的求學夢想，為鄉村教育注入生機；在城市校園，廣大教師深耕教學、潛心教研，耐心陪伴學生成長，因材施教、啟智潤心，助力每一個孩子綻放獨特光彩。 

　　弘揚教育家精神，關鍵在於堅持守正創新，以篤行姿態賦能教育未來。教育是傳承的事業，更是創新的事業。時代在發展，教育理念、教學方法、育人模式也必須與時俱進、迭代更新。新時代的教育家精神，既包含堅守初心、薪火相傳的定力，更蘊含勤學篤行、求是創新的活力。當下，信息技術與教育教學深度融合，智慧教育、線上教學、跨學科融合教學等新模式不斷湧現，徹底改變了傳統教育格局。 

　　弘揚教育家精神，根基在於厚植尊師風尚，以全社會之力守護教育初心。教育家精神的賡續傳承，離不開尊師重教的社會土壤。尊師重教，尊重的是知識、敬畏的是文明、守護的是未來。弘揚教育家精神，從來不是教師群體的獨行其事，而是全社會的共同責任。 

　　三寸粉筆，書寫千秋偉業；三尺講台，孕育萬里山河。教育是一場溫暖的奔赴，是一場代代相傳的接力，教育家精神是這場奔赴與接力中永不熄滅的燈塔。從昔時杏壇講學，到今日萬千桃李芬芳，教育的初心從未改變，育人的使命代代相傳。 

　　新時代的教育工作者，當以教育家為榜樣，胸懷家國、堅守初心，以德立身、以德立學、以德施教，把個人教育理想融入國家發展大局，把滿腔熱忱傾注育人事業；全社會當持續涵養尊師重教的濃厚氛圍，致敬每一份堅守，守護每一份初心。讓教育家精神扎根每一方校園、浸潤每一顆心靈，讓尊師重教蔚然成風，讓教育事業薪火永續、光芒長存，為教育強國建設、民族復興偉業源源不斷培育新人、積蓄力量！