晶貴推動西菲海教育納入課程

　　本報訊：參議員晶貴·伊斯沓拉(Jinggoy Ejercito Estrada)已提交一項法案，旨在將西菲律濱海教育納入基礎教育課程體系，以應對關於菲律濱領土權利與海洋領域的不實資訊傳播。

　　伊斯沓拉在提交參議院第1424號法案(即擬議的《西菲律濱海義務教育法》)時指出，向學生教授西菲律濱海相關知識，不僅有助於強化青年的愛國精神，也能使他們清晰且基於事實地理解菲律濱根據國際法享有的主權權利。

　　此舉亦能對抗由複雜網絡助長的假新聞與虛假信息傳播，並啟迪年輕世代認識菲律濱主權的重要性。一旦法案通過成為法律，將使西菲律濱海教育體制化，確保未來世代在成長過程中清晰理解國家的海洋權益與責任，同時強化國家認同與決心。

　　伊斯沓拉強調：“我們必須不僅在青年心中灌注愛國情懷與自豪感，更要培育他們對我國依國際法享有的合法主權權利與權益的完整理解，並賦予公民捍衛與保護正當權益的知識。我們的孩子有權了解西菲律濱海的真相——其歷史、重要性及我們對該海域的權利。教育是我們對抗謊言、扭曲與歷史修正主義的最堅實防線。”

　　伊斯沓拉表示，該法案是對教育部早前宣布計劃在特定年級納入西菲律濱海議題的回應。此項立法主要旨在使西菲律濱海研究成為全國所有公私立基礎教育機構課程中的永久性必修內容。

　　他同時指出，該法案特別強調2016年南海仲裁裁決的重大意義，該裁決否定中國“九段線”主張，並確認中國侵犯菲律濱在其專屬經濟區內的主權權利。

　　根據法案，學校有義務教授學生關於菲律濱專屬經濟區、《聯合國海洋法公約》、相關海洋法律、西菲律濱海的環境與經濟價值，以及在該海域作業漁民的實際經歷。課程將涵蓋非法入侵與侵佔行為，及其對糧食安全與海洋資源的影響等議題。

　　此外，學校圖書館須保有更新的菲律濱地圖及參考資料。教育部將作為主導機構，協調外交部、菲律濱國家歷史委員會及其他相關機構與學術單位，共同制定課程，確保教材內容基於事實、平衡且符合學齡適切性。