王強:看見生活的光：致敬華光與吳其萃先生

　　有幸陪同福耀科技大學的朋友造訪泉州華光學院，華光創辦人吳其萃先生親自引領我們走訪校園。那是一個陽光溫柔的午後，正值下課時分，師生川流不息，笑語盈盈。青春的面龐映著日光，眼中有光，心中有熱，而我心中所映現的，卻是“和光同塵”般的澄明與沉靜。

　　年少時曾在天涯論壇讀過一段話，大意是：真正的認知，來自經驗的傳承與人生的頓悟，而非紙上談兵的死記硬背。今日重返華光，我更加深信不疑：教育若不能觸及靈魂，便難以孕育真正的成長。

　　我與華光的緣分，始于大學初畢業之際。當時，我人生的第一份工作，便是擔任吳先生的助理。從主持開學典禮晚會、參與招生宣講，到操作學校第一台電腦與視頻字幕機，再到傳授攝影英文術語課、接待中外來賓……那是一場關于責任、熱情與成長的生命實習課。不僅讓我熟悉各項事務，更教我體悟何為擔當。吳先生的人格魅力，在于熱忱、真誠與平易近人，他總是微笑以對，語氣溫厚。他的言行之間，藏著歲月磨礪後的風骨與柔韌。我始終記得，創業初期，有一次坐在他摩托車後座，風從耳畔掠過，我望見他專注堅定的背影，那是一位真正的教育者，在時代激流中逆風前行的身影，安靜卻堅定。

　　華光創校初年，我曾在校刊寫下一句：“我相信我們所看到的生活現實，都是光與影的反射與相投。滿樹的花朵，只源于當年種下的那顆種子。”三十年過去，這句話仍在我心中迴盪。今日所見華光，亦是光影之美的具象寫照。

　　校園中十座各具主題的博物館，匠心獨運，光線與空氣的流動皆被巧妙調度。陽光透過百葉窗斜灑展廳，落在一幀幀攝影作品所凝固的瞬間，那些畫面不只是靜態的紀實，更似一場對生命本質的凝望。展館之美，在于它不張揚，卻直擊人心；它不喧囂，卻深藏智慧。

　　行政大樓的牆上，刻著辜鴻銘英譯的儒家經典《大學》開篇：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”(“The object of the Great Learning is to illustrate illustrious virtue; to renovate the people; and to rest in the highest excellence。”)在這句古意盎然的文字中，現實教育的迷思與理想的召喚悄然浮現。我們是否還記得，教育真正的目的，是喚醒人的良知，而非僅是技能的訓練？

　　最動人心魄者，莫過于校園中那幾處以帆船龍骨與桅桿為結構重構的裝置藝術——高高矗立于世界攝影史主展館中的船帆桅桿，每一塊歷經風浪的船體殘骸，都在博物館中重新找到其位置。這不僅是海洋文化的物理再現，更是海邊人關于生命、世界與命運的獨立思考。它訴說著一種面對風浪的勇毅，一種不斷重構自我的精神格局。在那裡，我們不只是走進一所大學，更像是踏入一段以畫面與視覺藝術呈現的海洋記憶與奮鬥信仰的直觀展示。

　　在校園博物館的大廳中，穿行于光影流轉的長廊之間，我們所走進的，不僅是一所大學的空間，更像是一段凝固于影像與視覺語言中的海洋記憶，一場關于信仰與奮鬥的沉靜訴說。那是生活的微光，被藝術捕捉，被時間珍藏。

　　在這所大學裡，每一扇窗都像是為青年特意打開的一道光口，提醒他們：真正的“光”，不僅是灑在展廳裡的自然天光，更是內心深處的信念與熱愛。那是一種溫度，也是一種方向，照亮青年心中的未來。教育的意義，也許正是在這樣一種氛圍中悄然發酵——讓人願意相信未來，也鼓起勇氣去擁抱世界的複雜與真實。

　　三十年如一瞬，當年那位初出校園、懵懂熱血的我，如今佇立于時光重疊的校園裡，眼前所見，早已不止是建築與展館，而是一路走來的理想、奮鬥與初心。而今天，福耀科技大學的朋友們來訪，並相約下周再聚福耀校園，我們以共同的理念與信念，繼續探尋教育的真正所在：它不僅發生于教室之中，更存在于人與人之間的理解與傳承，在光與影交錯的記憶與迴響之中。

　　感謝華光，贈我一段銘心的開始，也讓我始終相信——眼中若有光，所至皆風景。