黃思華：　感恩與奉獻：教育服務中的真實故事

　　本人有幸受邀擔任某校的優良教育評鑑員，這次負責的範疇是學生服務部門。其內容涵蓋輔導、訓導、安全、醫務、資訊等，凡屬學生學業以外的事務，皆在考察之列，需要透過訪談與觀察來進行。這是我第一次走進這所百年名校，學生人數眾多，制度亦相當健全。此次肩負任務前來，與其說是我在考察他們，不如說是我從這所學校身上獲益良多，學到不少寶貴經驗。

　　在與多個部門負責人交談後，我逐步掌握了一些重要訊息，對這所學校也有了更深入的了解。直到訪問安全部門的負責人時，印象尤為深刻。他是一位年近六旬的男職員，因為我的到訪屬於突擊性質，他並未事先準備，匆匆從另一處趕來見我，並不斷向我道歉，表示接待不周。他的舉止反而讓我覺得有些不好意思。其實在出差前，教育評鑑單位已提醒我，不要事先通知受訪者，以便能觀察到最真實的情況。這次的經歷正好印證了這項原則的重要性。

　　這位負責人在學校服務已逾三十年，始終兢兢業業，以校務為重。最可貴的是，他從不計較工作繁瑣，也不在意薪資多寡，認為只要能把工作做好，便勝過一切。聽完他的分享，我不禁好奇地追問：“像您這樣對學校如此忠誠的例子，現今已不多見。許多年輕人往往吃不了苦，缺乏耐心，工作稍多便覺得辛苦，甚至選擇辭職另謀高就，或是單純追求更高薪資。其實，要求合理待遇並無不妥，畢竟人人都需要生活，但若將金錢視為工作的唯一前提，便顯得失衡。任何工作都需要付出一些時間與力量，才能真正做好，只要不被過分苛求，這份職業道德仍是必要的。如今在年輕人身上並非完全消失，只是相對稀少罷了。”

　　這位負責人笑著回應道：“你說得對，如今確實很少看到年輕人具備奉獻與犧牲的精神。我一直認為自己虧欠學校太多。從單身到結婚，再到如今即將退休的年齡，學校在各方面都給了我極大的支持。記得在我結婚後有了孩子時，因為當時只是普通教員，薪資不高，兩個孩子的學費令我感到十分吃力。我又不希望他們就讀公立學校，一方面認為私立學校的教學品質更好，另一方面也希望孩子能在我的視野裡上課，方便我一邊工作、一邊照顧他們。當學校得知我的困境後，便主動提供助學金，並允許雜費分期繳納。對學校而言，這或許只是舉手之勞，但對我來說，卻是莫大的安慰與力量，減輕了沉重的負擔。學校的恩情，我一輩子都不會忘記。我只能在工作中盡心盡力，把最好的奉獻給學校，以報答這份滴水之恩。”

　　聽完他的講述，我心中十分感慨，也深深佩服這位懂得感恩的人。

　　這件事讓我想起另一個故事：某校的一位校友，有一天特意去找校長，質問其辦學方針，並聲稱若看不到學校有所改進，他將號召其他校友，勸阻他們把子女送回母校就讀。校長聽後覺得十分可笑，便反問他：“你究竟期待什麼樣的改進？我在這裡服務十餘年，做了許多努力，甚至讓學校的名聲大大提升，吸引了不少學生前來就讀。那麼，我也要反問你，你又為母校做了什麼？這是你的母校，你在這裡啟蒙、接受教育，才有今日的成就。如今你來質問我為學校做了什麼，為什麼不先撫心自問，你自己又曾如何回報母校呢？”

　　校友聽了校長的反問，一時語塞，無言以對，只得默默走出校長室。

　　一個人若不懂得感恩，便等於在自毀前途。這類人平時只會到處抱怨，凡事看不順眼；只要自己得不到好處，便不願意見到他人成功。他們的不知足與愚蠢行為，往往只會帶來負面能量，使身邊的人也陷入不愉快與不順心之中。既然如此，又何必與這樣的人為伍呢？