謝如意：主配小斟酌

　　演戲分主角與配角，當然以主角為主，配角為輔，其間之輕重一目瞭然。但是配角也是不可或缺的，分工不同而緊密配合。

　　唱歌也有主次之分，那主唱者為主，其樂器伴奏為輔，往往是伴奏者盡可能順著主唱的方嚮導引努力使之和諧好聽，包括音量在內，也不宜喧賓奪主。

　　話說回來，如果是買個音響伴奏帶，那個伴奏帶貌似陪伴而已，其實是在唱歌者的實施歌唱中，往往變成主唱者要適應伴奏帶的節奏，否則就是兩者不和諧了。

　　這種以物為主，以人為次的形式，我是很不適應的。因為，所有伴奏帶的節奏的快慢，未必是真準的，往往會比一般歌唱的節奏來得稍微快了點，這就難以讓主唱者充分把歌詞和歌曲裡頭的韻味唱到位。這也是我至今喜歡清唱的原因之一。

　　幾十年以前在中學母校當教師，有一次開展教育系統的文藝匯演，師生都可以參賽。

　　兔兔我在聽了學生唱的歌之後，覺得自己有報名參加的必要。

　　可是，學校領導曾經對我參加縣籃球比賽搞排斥，惹得我向體育組領導提出挑戰比賽項目，才勉強讓我參加。而真到參加時還是被盡量冷凍雪藏，惹得南安水頭南星中學運動員懷疑地問我，說我投籃那樣准怎麼還沒怎麼讓上場。在那次比賽中，在我的當比賽的啦啦隊員後，他們獲得了冠軍，還因此跟我結下深厚的情誼，以後的比賽總愛我當他們的啦啦隊員。而這次要參加獨唱比賽，恐怕同樣是領導冷凍我的原因，那個教音樂的老師就是堅持不給我配樂，可是我說，不配樂我清唱也要參加！

　　看到我如此堅定，也不知道是什麼具體原因，在臨比賽前學校決定邀請南安市級的樂隊給我配樂，我開嗓唱了《駿馬奔馳保邊疆》和《在那桃花盛開的地方》，一舉獲得1990年元旦文藝匯演中在元月3日進行比賽的男聲獨唱的最高分，最後得了個南安縣政府的“二等獎”。九年後我調到南安教師進修學校任中學語文教研員，那親眼目睹我參賽的同事還在津津樂道著這件舊事。

　　一般說來，能夠上得了歌唱伴奏帶的，大概都是比較標準的，我配樂唱之也效果好。但是，我畢竟還是對自己清唱比較有自信和底氣。

　　我也正準備買伴奏帶等來練歌，但又怕練習時拿上話筒唱聲音大騷擾了別人，在這兩難之中，我大概會有所選擇的吧。

　　如同喜歡寫作和書法等等業餘有益活動需要買些筆墨宣紙一樣，練唱的投資也是該花的，就如同這手機也該買才好寫作一樣。我只是自勉不要裝腔作勢譁眾取寵，而要腳踏實地勤學樂練，在這個過程中，就如同烹水煮茶品茗一樣，要慢工出細活，好好妙品其色香味，體會其在為人處世中的啟迪作用，藉以好好向生活學習，持之以恆取得紮實的進步，以便回報社會則不負青春好年華！

　　主配小斟酌。在此其中，我是行動的主角，努力多靠自覺自強。而對於學這些的目的，一是為了自娛，二是為了服務美好的社會，從這個根本目的上講，這種服務才是主角，而我的努力奉獻僅僅是無數配角中的一個。

　　個人家庭個社會相通，每個人的主配關係會因時而異，不斷進行必要的角色轉換，從而蔚成個人與家國社會的大觀。

　　2026年元月27日寫於福建南安金淘鎮後坑埔老街老家