“中马青年海洋对话”三亚举行 携手共答蓝色发展之问

　　中马两国人民共同的海洋民俗，是如何代代相传的？当共同的海洋挑战摆在面前，中马又该如何携手？10月30日，由中央广播电视总台华语环球节目中心主办、厦门大学协办的“中马青年海洋对话”在总台三亚基地举行，来自中马两国的科学家、艺术家、环保组织与学生代表，围绕这些问题展开对话。

　　对话现场，两国青年围绕海洋认知与气候议题进行交流

　　答案先藏在传统民俗里。六百年来，送王船的禳灾祈安仪式在中国闽南与马来西亚马六甲沿海代代相传，沿海人家用它表达对海的敬畏与感恩。2020年，中马联合申报的“送王船”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这份渊源，也帮我们理解今天中马海洋合作背后的情感纽带。

　　对话从声音艺术家李星宇录制的一段海洋声音开始。中国航海家翟墨和马来西亚音乐人阿牛以视频形式参与本次对话。翟墨用自己的航海经历向现场听众介绍海洋的魅力，他说：“一定要亲力亲为去尝试，才能体会到大海的魅力。”阿牛则介绍自己正在从事的海洋影像工作，他表示，“海洋就像宽大温柔的母亲，想用音乐把对海洋的感受带给全世界。”

　　科学家更关心的，是这片海正在发生的变化。厦门大学海洋与地球学院院长刘志宇谈到，海洋正在变暖。海水变暖不只是海水本身在变热，温度异常会改变海水的密度分布，进而影响环流、涡旋等一系列过程。

　　厦门大学海洋与地球学院院长刘志宇长期推动海洋科普与公众意识提升

　　刘志宇特别提到，海水暖化与海水酸化是一对“孪生的恶魔”，两者对珊瑚礁生态系统都带来显著负面影响。珊瑚礁是海洋里天然的防御屏障，可以拦住大浪，它的退化也会加剧海岸侵蚀，沿海社区的生计与安全因此面临新的考验。

　　马来西亚科学院院士陈思憓教授提到，在马来西亚附近海域，厄尔尼诺带来的持续高温和静稳海面，已让珊瑚礁反复白化，活的珊瑚礁覆盖率从50%下降到不到40%。

　　作为联合国教科文组织政府间海洋学委员会西太平洋分委会主席，陈思憓教授指出了区域海洋治理中跨国合作的必要性。她说，区域的海洋正在变化，任何一个单一国家都无法阻止它；污染、海洋热浪不因国界而止。“中国可以带来强大的观测技术、预测模型和数据基础设施，马来西亚则带来长期的热带实地观测点。”她希望中马能够一起建立预警系统，分享给区域其他成员，并交到年轻一代手上。

　　马来西亚科学院院士陈思憓通过视频连线参与对话

　　在今天的中马两国之间，技术共享与渔业合作正在成为新的纽带。

　　中国自然资源部第三海洋研究所研究员陈光程介绍，他和马来西亚的合作已有十多年。他提到温室气体通量观测中，受条件限制，中方无法每季度到现场，只能委托当地合作伙伴。第一次调查时对方跟着中方学，后来中方又邀请他们到厦门培训，直到对方能独立开展调查。“我们就像亲戚和家人一样。”陈光程说，这种关系早已超出项目合作本身。

　　厦门大学马来西亚分校中国-东盟海洋学院讲师林健忠从鲨鱼和鳐鱼的研究讲起。他说，国际科学合作中最有价值的经验之一，是科学研究无国界。如果没有跨国数据，一些物种的种群关系根本无法识别。他期待与中国有更多合作，在探索生物多样性方面获得更多研究思路，改善渔业管理。

　　对话会现场播放了系列微纪录片《南海：我们的故事》第二季《跨越海洋的约定》先导片，展现中马两国携手海洋合作的多元图景：共同传承海洋文化记忆，共谋智慧渔业生态发展，共同守护海洋环境安全，传递出中马向海同行，推动海洋可持续发展的决心。

　　《跨越海洋的约定》讲述中马两国跨越海洋的合作与友谊

　　保护海洋，离不开公众参与。声音艺术家李星宇从2017年开始录海洋的声音，听过孤独的鲸叫，也听过母子鲸的对话。他听过最伤感的声音，是在日本福岛废墟的海边，空空荡荡，什么也没有，只有防波堤的回声和空无人烟的海滩声，“希望以后不要再听到这样的海声”。

　　蓝丝带海洋保护协会秘书长蒲冰梅讲起一头被救治的鲸鱼妈妈，死亡后解剖发现胃里全是塑料垃圾，肚子里还有一头鲸鱼宝宝，那个真实的场景让大家对海洋面临的问题有了更真切的感受。而只有从意识真正转变到实践行动，这些实践行动才会对整个海洋的保护起到真正的作用。

　　一艘科考船，让合作被更多公众看见。厦门大学“嘉庚”号今年8月在马来西亚举行开放活动。马来西亚博特拉大学学生李婕宁登船后加入海洋生物小组，帮忙采集海水样本、过滤浮游生物。她说，以前以为科考船上的工作像电视里那样刺激，真正参与才明白海上生活需要大量规划、团队合作和随机应变。她认为，中马合作不仅要分享知识，还要为更多年轻人创造相互学习与合作的机会。

　　在这场对话里，青年是主角。

　　清华大学马来西亚留学生许瑾，曾作为“水木相见·中马互鉴”实践支队队长，前往马来西亚考察一个填海造陆的项目。那个项目引进了来自中国的新型技术，成本比传统技术高4倍，但整个过程实现全封闭、零污水排放。这让她感受到发展与生态并不是非黑即白的对立，而海洋的治理，还关系到不同国家间的技术交流与经验互鉴。

　　清华大学马来西亚留学生许瑾(左)和厦门大学学生杨青(右)分享参与海洋发展与保护的故事

　　即将前往马来亚大学进行为期一年交流学习的厦门大学学生杨青，研究大型海藻。她希望到了马来西亚，能去海藻养殖现场看看，听听靠海生活的人最关心什么。她希望和更多的年轻人一起，能够依托科学研究和技术创新，帮助渔民们提高养殖效率，获得更加美好的生活。

　　面对共同挑战，中马如何携手？陈光程给出了他的判断：中马合作下一步要做的，是从科学到政策支持再到实践，形成一条落地的链条。他希望两国携手推动区域性合作，通过工作组合作的平台，加强红树林保护和修复，把知识产品、典型案例和示范做出来，推动政策方面的建议。

　　中马海洋合作能够成为良好的示范，是因为两国在科研、保护和公众参与上找到了可以一起做、并且做得下去的事。这种超越语言与国界的对话，为更多国家提供了参照。而当青年们接住了这一棒，全球海洋问题的解决，也就多了一条可走的路。