李榮美：耕耘三十載 校聯更精彩

　　三十年的辛酸歲月。我們可以說：海外華文教育是海外華商、華人賴於生存的載體，那麽菲律濱華文教育就是海外華文教育的一個縮影。在100多年的菲律濱華校發展過程中，菲律濱華文教育經歷了初創、發展、衰弱、振興等發展階段。

　　尤其是教育菲化後，菲律濱的教學環境改變了，教學目標不同了，教學時間縮短了。然而多數華校仍舊保留著菲化前的陳舊觀念。對於引進與時俱進的教學理念、教學模式和教學方法只是停留在會議上。因此有人批評所謂“教育改革，只不過是換湯不換藥”，教育質量的提升仍然是一句漂亮的術語。

　　由於菲律濱華文教師的薪俸微薄，大部分教師無法用他們所得薪酬去維持一個普通家庭的基本生活。因此，不少素質較高，能力較強的教師就無法安心工作，在生活的迫使下，不得不離開學校，向外謀求發展，形成了華文師資的嚴重缺乏。

　　日趨式微的華文教育，引起了菲華社會各界人士的擔憂。“沒有華校，就沒有華教，沒有華教，就沒有華社”，是菲華社會幾乎每一個人都明白的道理，也是大家的共識。三十多年來，在一些熱心華教的社會賢達鼎力支援下，菲律濱華校的硬體設備雖然跟上了時代的步伐，但是無形的軟體建設卻總是跟不上形勢的發展。華文教育之水準及學生的學習風氣，還是給人一種“朝不保夕”的感覺。

　　一九九三年年初，菲律濱首都地區大馬尼拉七家華文學校校長在中正學院邵建寅院長的率領下，組織東南亞華文教育觀摩團，赴泰國、馬來西亞及新加坡參觀訪問當地華文學校及領導機構，並舉行座談，作為改革菲華教育之參考。這次訪問中，菲華訪問團建議組織東南亞華文教育協會，得到泰、馬、新三國華教領導的一致贊同。後來在新加坡定名為“東南亞華文教育研討會”。菲華觀摩團回菲後，校長們即積極籌設全菲性的華校組織，作為啟動東南亞華文教學研討會之準備，菲華校聯於同年十一月廿日誕生。

　　我母校嘉南中學是校聯的創會會員之一，因此自校聯誕生以來，我就一直關注著它的成長。經過我長期的仔細觀察，我發現校聯的的確確是在宣揚中華文化，發展華文教育，加強全菲各華文學校之合作，交流教學經驗及改善華文教師福利。為了一個共同的目標，我就有緣與各位校聯的常務理事走到了一起。

　　華校師資匱乏是一個問題，學生流失嚴重也是一個問題。我曾經親自查找歷年來華校學生人數的資料，分析對比各年度的學生流失情況，充分意識到挽救華校學生流失的問題非常迫切。2003年六月，我聯系了施純正先生一起倡議設立挽救華校學生流失補助金方案，並帶頭各獻捐了一百萬菲幣作為啟動資金，這一方案得到了商總的支持，同時也得到了社會各界人士的熱烈響應，才使得這個方案得以長期順利實施。

　　我深愛中華文化，連續十年贊助舉辦“中華文化大賽”，内容包括中英翻譯、作文、民族舞蹈、講故事、朗誦等，每年三個大項目，三十場的大小競賽，參與學校多達十九家，學生數以萬計，因而發掘出很多具有潛質的青少年，讓他們有機會領略中華文化之美，從而終生受益。在連續舉辦了十屆中華文化大賽的基礎上，我又贊助舉辦了華校學生合唱比賽，第一届合唱比賽於2009年十二月十五日在聖公會中學隆重舉行，容納一千人的大禮堂座無虛席，高朋滿座，菲華社會有史以來的第一次合唱比賽取得了空前成功。

　　2003年校聯十年慶時，我配合當時常務理事中正學院施約安娜院長，設立華校教職員的醫療補助金，多年來受惠了無數華文教師；2013年，在我的倡導下，校聯開創性地設立了華校資深教師獎勵金方案，共募得七千多萬披索，此一方案已連續九年發放服務二十年以上之華文教師獎勵金，總額為11,818,000.00披索，受獎人每年在五百人左右。隨著時代的變遷，原有的獎勵方案需要擴大，退休教師的福利需要得到更大的贊助。為此，校聯於2022年六月倡議設立“華社尊師重道獎勵金”方案，一經推出，即得到華社廣大團體及熱心人士的積極響應，浥注大筆資金，捐贈“華社尊師重道獎勵金”蔚然成風。预定每年分發一千五百萬披索。

　　校聯各位領導尊我為校聯大家長，精神領袖，說我是校聯三十年發展歷程的引路人。所以我當仁不讓，為校聯的各種活動方案歷年來捐出數千萬菲幣，並促成向宗聯購置其舊會所面積近六百公尺，以盡綿薄之力。相信在大家的共同努力下，華文教育的明天會更加燦爛、輝煌。