林新發: 謝謝你，盛裝蒞臨我的成長

　　愛好寫作，是從小就養成的習慣。於我而言，寫作是每一次心有所感時的記錄，它讓那些一去不復返的歲月變得有跡可循，它是自我療愈和自我投資的最好方式。說到與寫作結緣，得益於求學路上的幾位老師孜孜不倦地引導。

　　小學三年級的語文老師，是一個青春靚麗、充滿朝氣的女大學生，她憑藉著幽默風趣的課堂和對學生細緻真誠的關愛，很快贏得了班上所有同學的心。

　　一次語文課上，她把我寫的一篇作文當成範文，在課堂上當著全班同學的面朗讀，我小小的虛榮心得到了極大的滿足。對於那時的農村孩子來說，能得到老師的認可，是件很值得驕傲和激動的事。因為這篇作文，我漸漸地對寫作不再那麼的厭惡和排斥，反而慢慢對寫作產生了興趣，一顆關於寫作的種子就這樣被埋進了我的心田。

　　過後，她還送給我一本長篇小說——《鋼鐵是怎樣練成的》作為獎勵，為我打開了一扇認識新世界的大門。也是從那時起，閱讀成了我生理上的放鬆、心理上的休憩。

　　初三時的語文老師，是個激情澎湃、充滿智慧的老頭兒，他講課時旁徵博引，各種典故信手拈來，讓我聽得如癡如醉。他要求我們寫作文文筆要好，感情要真，風格要自成一家……

　　有一回縣裡舉辦中學生徵文比賽，他將我我認真擬寫的作文《媽媽的眼睛》推薦去參賽，最終斬獲了初中組二等獎的好成績。我的作文被張貼在學校的公告欄裡的展示，在當時造成了不小的轟動。

　　畢業後和同學們去看望他，說起這段往事，我仍激動不已。他笑：“小小少年如同一塊璞玉，唯有認真雕琢、細細打磨，方能綻放璀璨光彩。”他看著我，殷殷囑咐道：“我堅信你是一顆好苗子，堅持寫下去，肯定能寫出名堂的。”老師的話讓我備受鼓舞，給了我繼續寫作的勇氣和信心！

　　高二時的語文老師，是個才華橫溢的作家。有一次上課講散文的結構與特點，他找來了幾本自己以前寫的散文集。講台上，他跟我們分享了自己的創作思路，帶我們領略了花的鮮艷，月的皎潔，自然的博大，乃至人性的芬芳。他的文字如初春抽芽般潤澤，讓人沉醉其中，不能自拔。

　　受他的感染，我也養成了用文字記錄生活的習慣。我後來寫的一篇散文《月是故鄉明》被他推薦到縣裡的文學刊物上發表。收到樣刊的那一刻，我激動得不能自持，是他真正激發了我愛上寫作並走上寫作這條路。

　　“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”走上講台後，有感於幾位恩師的提攜，在學校的大力支持下，我悉心輔導熱愛寫作的學生在報紙雜誌上發表文章。短短幾年內，共輔導多名學生在全國各級報紙雜誌上發表文章500多篇，幫助很多學生實現了發表文章的夢想，有幾位特別優秀的學生甚至成功加入了當地的作家協會。我和孩子們在不斷地契心過程中共同牽起了一段美好的時光，不辜負對文學的拳拳熱望。

　　德國哲學家雅思貝斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……