林輝煌:師資撤離下的菲華文教育

　　據《菲律賓商報》日前報道，全菲華文教育迎來重大變動：菲華商聯總會與華教中心基於安全評估，正式撤回派駐各地華校的約一百五十名中國志願教師與外派教師。本次人員撤離，並非外界傳言的政府驅逐或中方召回，而是邀請方在輿論持續惡化、教師家屬普遍憂慮安全的背景下，主動作出的避險安排。事件經社交媒體擴散後迅速發酵，再度讓外界聚焦地緣張力之下，菲律賓百年華文教育的生存與轉型困境。

　　長期以來，外派教師是支撐菲律賓華文教育穩定運行的核心力量。百餘年菲華文教史，依靠中菲民間協作代代接續。中方外派師資扎根校園、專注教學，嚴守當地法規，尊重本土文化，純粹以育人、傳文為初心，協助華裔學子保留母語根脈，為菲華社會培育大量雙語人才。華文教育始終以文化交流、民心相通為本，是中菲民間友好最溫潤、最堅實的載體，並無任何政治延伸意圖。

　　然而，正常的民間文教交流，遭菲方個別官員刻意政治化解讀。菲國防部長多次公開渲染所謂“教育滲透”“認知信息戰”風險，無端將華文教學、學術交流與情報活動強行關聯，並援引外部法條主觀推定外籍師資的履職屬性。此類言論全無實證支撐，片面放大對立猜忌，刻意製造輿論恐慌，直接催生本次師資撤離，嚴重衝擊華文教育正常生態。

　　無端抹黑的背後，是典型的政治操弄。個別政客借炒作涉華議題製造聲量、博取政治籌碼，不惜將純粹的校園教育推入地緣博弈漩渦。中國駐菲大使館已明確駁斥相關不實言論，指出其顛倒黑白、割裂民心、製造對立的本質，點明此類極端反華論調無益雙邊關係，更傷害兩國民間長期積累的友好情誼。

　　大批成熟師資驟然離場，多地華校即刻面臨教學斷層。為最大限度降低學業影響，菲華教界緊急啟動線上授課、臨時代課等應急機制，維持教學秩序不斷檔。但臨時補救終究治標不治本，專業師資不足、課程銜接困難、教學質量承壓等問題，已然成為當前菲華教必須直面的現實難題。

　　教育本應是超越紛爭、滋養文明的事業。將跨國文教合作標籤化、污名化，不僅違背多元包容的社會價值，更直接損害菲律賓華裔學子的受教權益。華文教育扎根菲島百年，服務的是在地華社、造福的是本土青年，其公益性、民間性、教育性不容隨意曲解。過度政治化的猜忌，只會阻礙文明互鑒、封閉民間交流空間。

　　此次風波亦是一次深刻警示：長期依賴外部師資，讓菲華教抗風險能力偏弱。在地緣環境日趨複雜的背景下，菲華社必須跳出短期應急思維，佈局長遠發展路徑。未來應加快本土華文師資培育，完善在地教學體系，夯實內生人才梯隊，弱化外部環境波動帶來的衝擊。同時以踏實辦學成果正本清源，用真實、純粹的文教力量消解偏見、回應質疑。

　　喧囂終會落幕，書香仍需守護。百年菲華文教，歷經風雨考驗。擺脫政治雜音干擾、補齊發展短板、深耕本土傳承，方能讓跨越山海的華文文脈，在菲島大地薪火相傳、生生不息。

　　【寫於2026年10月2日泉州柳城】