謝如意：各有各的思路兩相安

　　又一場據說是音樂公益培訓，在北京有關院長主導下進行中。

　　我曾經趕忙把自己的歌唱視頻傳出去請教，不料毫無回聲。

　　與跟我見識過的培訓一樣，事先的籠絡人群和自己的范唱十分賣力，可以從中感受點有益的東西。

　　真正教唱分六個時間段，一次超過預期的兩小時，也教些演唱技巧。那真是行家指導，據說其師事金鐵霖，而其小時就崇拜的偶像倪萍也到場為他們做體驗廣告。可是我偏偏對偶像不感特別興趣，我只對切實學些有用的知識感興趣。老師臨時要問我有啥歌唱中遇到的問題，我回答說沒有明顯感覺，只要她對我的唱歌視頻聽聽，或許就能好好幫我把脈診斷，提出改善的意見來。可是，我失望了。

　　他們用給獎品來激勵大家做好唱聽她教唱的歌的作業，許多人也迫不及待地上了，可是我卻做我的事按兵不動，經過她的反覆催促，還用不要怕人家聽的話兒刺激後，我忍不住說了以下的話：

　　我說老師喜歡預設教案式的教學，並且嚴格跟蹤檢查作業。而我卻是樂於參與動態生成式的教學，渴望從自己活生生的演唱中正視自己的長短而揚長補短。既然不能得，那就隨緣各自安吧！

　　我總有個疑問，為什麼點評我的歌來教我唱歌知識，反而會比唱她準備的歌讓她評點來得不能得到實際收穫？也許是因為他點評我唱的歌不夠熟悉，影響他自信滿滿的點評吧！

　　區別點在於，我唱的歌我理解，他有何點評我較能有心得聽懂，如果是按照她選的歌唱給點評，一是我對歌是新知道的，好像缺乏預習的足夠鋪墊，我變成了他們推進他們的教程的參與的熱鬧因素，卻缺乏在對我個人的基礎的瞭解上的有益點評。

　　還不知道越到最後越有什麼推銷手段的東西沒有。到時才知事與願違已經浪費了時間，所以我事先知情而退，倒不失為理智，不湊熱鬧要當最好的自己是我的常態。

　　各有各的思路兩相安。無論大團體，還是小個人，各有各的進取章法，相融則合，相背則隨緣相忘於江湖各謀生存發展路好！

　　2025年12月2日寫於福建南安金淘鎮後坑埔老街老家