林輝煌:鮑威爾之流的謬言當休矣！ ——駁對華菲文教交流的惡意抹黑

　　據《菲律賓商報》7月29日報道，美國“海光計劃”負責人鮑威爾於7月28日在社交平台發佈長文，再度針對菲律賓華社、華文教育及中菲文教合作進行無端抹黑與惡意解讀。該文以暨南大學菲律賓研究中心舉辦的巴丹主權研討會為引子，肆意放大個別學術議題，將中菲之間常態化、制度化、公益性的校際合作、師資培訓、學術交流與僑教扶持工程，粗暴扣上“統戰滲透”“影響力運作”的帽子，系統性污名化菲律賓華文教育體系與菲華社會公益事業。此類脫離史實、悖離常識的荒謬言論，其本質是製造輿論對立、破壞民間互信往來，亟需正本清源、予以堅決駁斥。

　　鮑威爾的文章自始至終以主觀預設替代客觀事實，以意識形態偏見替代理性觀察，論證牽強、邏輯空洞。其文章將暨南大學、華僑大學及福建多所高校與菲律賓華校長期開展的教師培養、課程共建、學生研修、職業教育對接、獎學金幫扶等常規教育交流，全部納入所謂“滲透體系”。同時刻意曲解菲律賓華教中心深耕僑教數十年的標誌性工程，把業界公認利教利民的“輸血計劃”“造血計劃”以及“菲律賓華文教育改革2.0”發展藍圖，歪曲為外部干預菲華教育的佈局工具，嚴重背離菲律賓華文教育本土化發展的真實歷程。

　　菲律賓華文教育歷經百餘年風雨洗禮，早已深深扎根菲律賓本土，是該國多元文化教育不可或缺的重要組成部分，服務於本地數十萬華裔子弟求學需求，長期助力菲律賓基礎教育與多元文化建設。中文教育納入菲律賓國民教育體系後，中菲文教機構攜手完善教學體系、補齊師資短板、規範課程標準，所有合作項目均遵循菲律賓法律法規與教育制度，公開透明、依規開展。

　　多年來，菲華教中心實施的人才培育計劃立足本土、公益辦學，聚焦解決菲華校師資匱乏、人才斷層的行業痛點。其中“造血計劃”已為全菲44所華校培育336名本土華文教師，源源不斷為菲律賓華文教育輸血蓄力、夯實根基，成果得到菲律賓教育界、校方、師生及社會各界廣泛肯定。這一系列深耕教育、造福屬地的務實舉措，純屬興教助學、傳承文脈的公益之舉，與所謂“政治運作”毫無關聯。

　　更為失當的是，鮑威爾無端擴大指責範圍，將菲華商聯總會、菲華宗親會、中資企業、華文媒體、孔子學院等正常的民間經貿往來、宗親聯誼、文化公益、社會服務活動，籠統包裝成所謂“影響力網絡”。甚至對菲華社會集資興建文化宮、僑界賢達樂捐助學的公益善舉妄加揣測，質疑菲華社群百年興教、回饋本土的赤誠初心。

　　百餘年來，一代代菲華僑胞扎根菲律賓、融入主流社會，守法經營、誠信立業、熱心公益，在經濟建設、慈善賑災、文教發展、社區服務等方面持續回饋屬地，是菲律賓社會和諧發展的積極建設者，也是中菲世代友好的天然橋樑。菲華社團興學育才、敦親睦鄰、守望相助的優良傳統，是多元社會共生共榮的生動體現，不應被隨意標籤化、政治化、妖魔化。

　　2023年以來，鮑威爾依托所謂“海光計劃”，持續聚焦南海議題、華文教育、菲華社團、華文媒體等領域反覆發佈“反華”論調，一貫將正常學術研討、合法民間交往、常規文教合作刻意政治化、陰謀化、污名化。其頻繁炒作、接連抹黑的真實意圖，是借地緣輿論敘事製造認知割裂，干擾中菲人文交流、挑撥兩國民間情誼、破壞區域合作氛圍，服務於狹隘的地緣博弈目的。

　　文明因交流而多彩，民心因互通而相融。國與國之間正常的學術研討、教育合作、文化傳承、民間聯誼，是人類文明發展的常態，更是中菲兩國人文相親、利益相融的必然選擇。圍繞領土主權的學術研討，是學界釐清歷史、尊重法理、傳播真相的專業行為；跨國校際共育師資，是全球教育互通的通行模式；菲華社會堅守文脈、興學助教，是族群文化傳承、服務屬地民生的正當權利與責任擔當。

　　事實昭然，公道自在人心。中菲文教合作數十年沉澱的豐碩成果、菲華社群扎根本土的奉獻實績，有目共睹、有據可查，絕非一己之利雜音與刻意抹黑所能抹殺。任何脫離事實、製造對立、逆文明互鑒大勢而動的謬論，終究站不住腳、經不起推敲。

　　謠言止於真相，偏見不敵公論。奉勸鮑威爾之流與其費盡心思炮製虛假敘事、故意挑動對立，不如尊重菲律賓華文教育的本土化事實，尊重僑社服務屬地的真實貢獻，尊重中菲民間友好合作的時代潮流，停止破壞中菲友好的卑劣操弄，其惡意滿盈的荒唐言行，早該休矣！

　　寫於2026年7月29日